Lapkričio 12d. mūsų mokykloje vyko dailės meistriškumo pamokos mokytojams ir mokiniams. Mokytojas Vincas Matonis (Nacionalinė M. K. Čiurlionio menų mokykla) dalinosi patirtimi, 17 metų tobulintomis akademinio piešimo mokymo metodikomis. Be naudingų ir praktinių piešimo patarimų (nuo komponavimo, proporcijų, perspektyvos, tonų, paviršių, atspindžių, anatomijos dėsnių iki popieriaus pasirinkimo ir pieštukų drožimo paslapčių), aptarėme daug daug įvairių klausimų. Kaip įtraukti mokinius, jos nustebinant? Kodėl svarbu giliai pažinti objektą, kurį piešiame? Kodėl profesionalaus dizaino ir laiko patikrintus objektus įdomu piešti? Kodėl darbas vyksta sėkmingiau įjungus ne tik protą, bet ir jausmus? Kokie piešiniai patrauklesni žiūrovams – t. y., ar leisti mokiniams pasirinkti asmeniškai reikšmingus siužetus ar visiems pažįstamus kraštovaizdžius? Ar gerai, kad dailės mokytojai ir mokiniai yra tokie skirtingi? Kaip piešti – intuityviai ar “moksliškai”? Visi klausimai netilpo į vieną dieną, tiek mokiniai, tiek mokytojai sutarė, kad “norėsime dar”. Ačiū mokytojui už turiningą dieną. I